審核評估應知應會（四）
——學生應知應做
一、學生應知
1. 審核評估對學生有什麼好處？
（1）創造優質學習環境。有利于學校牢固樹立本科教學中心地位，進一步創新人才培養模式，優化教學管理和服務，完善教學質量監控體系，加大教學投入力度，為同學們創造更加優質的學習成長環境。
（2）提供優質指導服務。有利于教師圍繞教書育人主責主業，進一步改進教學方式，創新教學方法，提升教學能力，加強對學生學習、實踐和生活的指導，為同學們成長成才提供更加優質的指導和服務。
（3）提升學生學習成效。有利于學生拓寬自主發展、多樣成長的路徑，進一步創新學習方式，提升學習成效。評估後取得的良好成效，也将提高學校辦學聲譽，促進學校發展，為同學們升學留學、創業就業帶來積極影響。
2.學生與評估專家接觸的場合一般有哪些？
（1）專家到教室聽課。與學生交談、察看作業本、考察學生是否專心聽課以及學生對教師的評價。
（2）專家召開學生座談會。征求學生對學校、學院的意見和建議，對專業情況、個人發展的看法，了解學生對學校資源的利用情況。
（3）專家到學生食堂吃飯或考察。了解學校後勤和學生生活情況，察看學生飲食禮儀，如排隊、餐具的回收等。
（4）專家察看學生晨讀、晨練和早、晚自習情況。
（5）專家察看學生宿舍。了解學生衛生、用電、生活情況。
（6）專家察看學生體育活動情況。考察學生是否經常參加體育活動、群體性體育活動情況、學校的體育強項等。
（7）專家察看學生活動情況。了解學生社團活動、學校各類文體活動。
（8）校園公共場合與專家路遇。
3.在學生訪談中，專家可能關注的情況有哪些？
（1）學生對評估知識的了解情況。
（2）學生的學習、生活、課外文化活動等方面情況。
（3）學生的學習條件（含教室、圖書館、網絡）等方面的情況。
（4）學生對學院的教學管理、學生管理、辦學條件等方面的評價。
（5）學生對所學專業培養方案、培養目标的了解情況。
（6）與其他院校相比，本校在教風、學風及工作作風上有什麼特點。
（7）學生在校學習期間最大的收獲是什麼。
（8）學校夥食、生活條件如何。
（9）對學校的教育教學工作有什麼建議。
4.學生須了解的問題一般有哪些？
（1）你所學專業名稱是什麼？
（2）你是否了解該專業的培養目标和培養方案？
（3）入學後有關教師是否對該專業的整體情況進行過介紹？
（4）你已學過的專業課有哪些？專業必修課和專業選修課有哪些？你對專業課程和通識課程的設置安排是否滿意？
（5）你對專業教材的選用是否滿意？
（6）學校的學習氛圍如何？
（7）課程考核采取的形式有哪些？
（8）在開課之前教師是否讓學生清楚的知道 教學進度、課程教學大綱及基本要求？
（9）教師在教學中運用多媒體教學的情況如何？
（10）通過學習你對老師的教學水平和實踐經驗感覺如何？
5.學校課堂教學的現狀是什麼？
例如：我校一些教師采用雨課堂、學習通等信息技術手段，采用翻轉課堂、線上線下混合式教學等新的教學手段，提高了學生學習的積極性和參與度。
6.學生在校期間依法享有哪些權利？
（1）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；
（2）參加社會實踐、志願服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創新等活動，獲得就業創業指導和服務；
（3）申請獎學金、助學金及助學貸款；
（4）在思想品德、學業成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規定學業後獲得相應的學曆證書、學位證書；
（5）在校内組織、參加學生團體，以适當方式參與學校管理，對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監督權；
（6）對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權、财産權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟；
（7）法律、法規及學校章程規定的其他權利。
7.學生在校期間應依法履行哪些義務？
（1）遵守憲法和法律、法規；
（2）遵守學校章程和規章制度；
（3）恪守學術道德，完成規定學業；
（4）按規定繳納學費及有關費用，履行獲得獎助學金的相應義務；
（5）遵守學生行為規範，尊敬師長、團結同學、養成良好的思想品德和行為習慣；
（6）履行校園文明公約不發表不實言論，合理表達訴求；遵守公共秩序，不在公共場所抽煙、喧嘩；上下課高峰期校園出行靠邊走，靠右行；
（7）法律、法規及學校章程規定的其他義務。
二、學生應做
1.學生在評估中應注意什麼？
（1）高度重視。了解審核評估的目的、意義，認識到自己是評估的最大受益者，以飽滿的熱情和高度的責任感，積極配合學校做好評估工作。從我做起、從現在做起、從小事做起，努力展示我校學子的良好精神風貌。
（2）了解審核評估。全面了解評估知識，通過多種途徑，每一位學生對評估的目的、意義和重要性要有深刻的認識，要準确掌握評估的基本知識。
（3）對學校有高度的認同感。對校史有清楚的了解，了解學校目标定位、辦學優勢、特色亮點和學院、專業的基本情況。
（4）上課認真。準時上課，無遲到、早退和曠課現象；上課必須帶課本，做好筆記；認真聽課，杜絕随意說話、打瞌睡、吃東西、玩手機等行為。
（5）課外學習。無課的同學主動到教室、圖書館、實驗室、機房自習，自覺完成作業和其他課外學習任務。積極參加學校和學院組織的各項科技文化活動，積極參加健身活動。
（6）行為文明。在校園内舉止文明，穿着得體，舉止文雅，禮貌待人，文明用語。公共場所無抽煙、亂扔垃圾、大聲喧嘩、打鬧等現象。出入樓門、上下電梯文明禮讓；就餐自覺排隊，無鋪張浪費現象。對專家進校聽課、抽測、座談、就餐、走訪宿舍、随機交流等有充足的準備，主動問好、文明禮讓、積極作答。
（7）宿舍整潔。做到宿舍整潔衛生，無雜物堆積、被服疊放整齊等，打造“文明宿舍”。
（8）交流準備。在校園内遇見專家時文明禮讓；專家在課堂、食堂、宿舍、圖書館等場合詢問、訪談時要積極作答。随時準備參加專家主持的問卷調查或座談會，回答問題結合學校和自身特點，從大局出發，有思想、深度和内涵。
2.學生應遵守的高等學校學生行為準則是什麼？
（1）志存高遠，堅定信念。努力學習馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，面向世界，了解國情，确立在中國共産黨領導下走社會主義道路、實現中華民族偉大複興的共同理想和堅定信念，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
（2）熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護國家利益和民族團結。不參與違反四項基本原則、影響國家統一和社會穩定的活動。培養同人民群衆的深厚感情，正确處理國家、集體和個人三者利益關系，增強社會責任感，甘願為祖國為人民奉獻。
（3）勤奮學習，自強不息。追求真理，崇尚科學；刻苦鑽研，嚴謹求實；積極實踐，勇于創新；珍惜時間，學業有成。
（4）遵紀守法，弘揚正氣。遵守憲法、法律法規，遵守校紀校規；正确行使權利，依法履行義務；敬廉崇潔，公道正派；敢于并善于同各種違法違紀行為作鬥争。
（5）誠實守信，嚴于律己。履約踐諾，知行統一；遵從學術規範，恪守學術道德，不 作 弊，不剽竊；自尊自愛，自省自律；文明使用互聯網；自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。
（6）明禮修身，團結友愛。弘揚傳統美德，遵守社會公德，男女交往文明；關心集體，愛護公物，熱心公益；尊敬師長，友愛同學，團結合作；儀表整潔，待人禮貌；豁達寬容，積極向上。
（7）勤儉節約，艱苦奮鬥。熱愛勞動，珍惜他人和社會勞動成果；生活儉樸，杜絕浪費；不追求超越自身和家庭實際的物質享受。
（8）強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康；磨砺意志，不怕挫折，提高适應能力；增強安全意識，防止意外事故；關愛自然，愛護環境，珍惜資源。
3.學生應遵守的基本文明禮儀規範有哪些？
（1）自覺遵守校紀校規，遵守各項規章制度，維護良好的學習、生活秩序，養成自律的好習慣。
（2）自覺遵守學習紀律，嚴格規範課堂行為。不曠課，上課不遲到、早退，上課要認真聽講，不打瞌睡，上課不使用手機；上下課應與教師互緻問候。
（3）自覺約束公共場所的自我行為。
①在教室、圖書館等公共場所自覺服從教師、工作人員管理。
②男女同學交往要得體。
③衣着要整潔莊重，自然得體。
④不吸煙、不酗酒、不賭博，不打架鬥毆。
⑤文明、理性使用互聯網。
⑥自覺保持校園公共場所的整潔、衛生。
⑦愛護公共财物。
⑧文明就餐。
（4）嚴格遵守宿舍管理規定。
①按時起床，就寝，不喧嘩、不打鬧，不影響他人的正常學習和休息。
②不私接電源，不使用違規電器。
③不擅自在校外租房居住。
④保持宿舍整潔。
（5）自覺使用禮貌用語和體态語言，做到談吐文雅、舉止端莊。接受教師問候要回禮示意。遇到教師要舉止謙讓，微笑點頭示意，并說“您好”。
